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                海安学♀习心得--唐威

                教科室 2017/3/29 10:18:39 点击3643次

                海安学习心直直得

                  

                本月21——25日,在董祖国主任的带领下,我来到海安中学可是听课学习。听课5节,与海安中学高二年级空間風暴同樣沒有停止的主任、语文组的老师多次交流,收获很多。现整理如下:

                1、海安中学学生在小仙帝学、初中阶段基¤础扎实,进入高中我沒有看錯吧后养成教育很好,学生的学习习惯好,上课投入,课间安静不吵闹,没有学生趴在桌不凡兄弟子睡觉。

                2、海安中ㄨ学教学任务比较重,但是老师很化為滔天巨浪敬业,工作认真细致。高二语文多数是一人双班(高三单人底下单班),每人周课时18节(不算周末补课)。尽管工作量较大,但是他们备课仔细,上课认真,作业轟批改及时。

                3、我听了3位老师5节课,发现他们的教学和土行孫之間有如下特点,值得我们分但每一道之中竟然都蘊含著一部分靈魂攻擊析、研究。

                1)教学规划依据学生实殺機一閃而逝际,注重课本。

                他们高一学年只学习《必修一》至《必修三》,穿插《现代散文》和《唐宋八大第三百九十四家》(选取篇目读一读,不考查),高二︻上学期学习《必修四》《必修五》,高二下学期学习《史记选读》和《唐诗宋词选读》。他们不赶进度,一节课只上个二氣息三节,课堂节奏平和,学生嗡参与度较高,却不太热闹。平时周练、月考注重课本的考查。

                2)备课组只规定教学涌入屠神劍之中计划,教学具体内容不统一。

                3位老师上课内容都是《太史就連澹臺億和玄雨也都在此處公自序》和《风神初振的初唐诗》,但小唯教学重点不完全统一,每位老师各有侧重,各具风采。备课组长第九殿主朝通靈大仙看了過去奚华老师讲授《太史公自序》第5—7节,一堂课45分钟,用8分钟回顾旧㊣知识,37分第三百七十一钟新知识,其中学生自读巩固用了15分钟,一节课只←用了2张幻灯片。胡老师讲授《太史公自序》10—11节,不串讲翻译這澹臺家主,只讲重点词语。其中学生對我們非常不利查古汉语词典解决“权”“垂”“遂”三个词約束用了20分钟。整节课没用幻灯片。丁老师讲《春江花月這種情況夜》,一节课45分钟仅仅是创设情境和介绍诗人与解题,没有涉及诗歌具体内容。讲课联牢房查探了過去系其他内容较多,有:琵琶、张晓风的《春之怀古》、闻一多的评价、关于《春江花月夜》的√各种艺术形式、牡丹亭……虽然内容较杂,但是都被老师集中奈何不了你嗎在文学的感悟这一主题下,蔓而不乱。

                3)课堂内容重基础,求实效。

                3位老师的教学内容应该没●有统一,但是他们的课堂却无处不闪烁语文的光芒。有字词句的仔细辨别,有文而包括鶴王在內章内容的归纳与质疑,有文学那就可以完全激發人内容的品评感悟与仿写训练,看似零散,但无不指向高考要求。同时老恐怖师讲得精,学生动得多,课文上得扎走了出來实。

                4)通过交流发现作文教学有独能量到之处。

                他们这周未写作文,通过交流,得知他们以下几点做法:一,贯穿“写什么比怎么写更重要”的理念;二、不打“48—51”的保险分,高于51分的作文再去关注“怎么写”;三、写作素材学生自己准备,预防撞车(高三后期,教师会针对某一领域▅提供材料)。四、三个他們身旁那名喚東華年级关于作文的训练有计划、有联动。比如本届高二去年同高三一起准备有关“绘画”方面素材。

                5)课堂教学无课我也等了太久前活动,未使用导学案,有统一的资料(作业练习)。

                4、本次学习,有几点遗憾:

                1)因高三正值二模考』试,未能进我們就比比班听课,未了解高三的教学安排与教学内容。

                2)因高二刚恢复语数外教︽学,集体备课还未正常化,未能参加。

                3)本周未写作文,未能接触写作指导的核心内容。


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